古语说的好，有备无患。机会总是倾向有准备的人，因此，如果你即将开始读大学，那么请位读好大学做好准备。
引言：读大学，你准备好吃苦了？
试问自己：我为什么要读大学？为什么要进行大学生涯规划？为什么要进行职业生涯规划？
我想，很多人的答案是：为了快乐、为了成功、为了获得自己想要的工作和生活。因此，大家觉得，读大学，进行大学生涯规划、进行职业生涯规划，必然是件快乐的、有趣的事，而且很快会给自己带来更多的快乐和成功。
如果你的想法如上所言，那么你错了。因为大学学习、大学职业生涯规划，都是很痛苦的事，而且很可能带给你更大的痛苦，你无法想象的痛苦。
生活中，很多痛苦是无法回避的。为了实现梦想，我们必须学会吃苦，有时甚至要自找苦头吃。
如果你决心忍受并克服一切苦难，那么记住：学习时的苦痛是暂时的，不学习得到的痛苦是终生的，请勇敢的战胜那些无法回避的痛苦。
谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
哈佛大学图书馆训言
哈佛大学是世界上最著名的大学之一，那里的学生是怎样的一种生活状态？看看凌晨4点的哈佛图书馆，我想每个人都会明白的。
哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志、精神、抱负、理想的证明。人到底有怎样的潜力？人的意志，人的才情，人的理想，为什么进入哈佛就能实现？如果你认为那是因为“世界名校”这一层外衣，那么你大错特错了。
哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。哈佛的餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。
哈佛的医院仍是图书馆的延伸，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。
蓝白注：以上关于哈佛大学的内容来自网络，是否是事实有待考证。（2026年注）
央视《世界著名大学》制片人谢娟在哈佛采访，感受最深的是，哈佛学生学的太苦了，但是他们又乐在其中。
是什么让哈佛的学生能以苦为乐？是哈佛学生对所学知识的强烈兴趣，是他们心中燃烧的、在未来承担重要责任的使命感！
苦，但乐在其中，这就是进行大学生涯规划的目的所在，也是我们每个人必须学会的一件事。
大学，是成年人的春天
《大学生心理现状报告》中说：懒惰、消极、退缩、孤独、依赖、缺乏社会责任感等心理现象常常出现在大学生身上；过度压抑自己、缺乏自信、心境苦闷、紧张焦虑等，心理健康指标严重超出了正常范围。这些程度不同的心理问题，已经严重影响了学生的身心健康和成长发展。
导致以上问题的原因，也许最主要的一个就是：大学生把自己交了大学，自己对自己没有一个全面、清晰的认识，对自己人生也没有一个长远、清晰的的规划。在很多大学生的潜意识中，混个大学毕业证，然后找工作，就是他们生活的全部真相。他们不明白：大学的真正含义，是让自己成长为“大人”。
什么样的人才算是“大人”呢？“大人”最主要的特质是：志于行——有志向，且践行志向。“大人”的生活状态，有春种夏长秋收冬藏之理。“大人”的春种，即励志，是大学生活的主题和核心！
大学，在小学生、中学生，以及没能上大学的青年人看来，是美好的、是值得向往的；而在多数大学生看来，却充满了困惑、烦恼，甚至于失望。这其中的原因，在我看来，是因为大学生没有把握住大学生活的主题，因而有“毕业后的我的出路在哪”，这块巨石压在心口。
从努力程度上说，人大致可以分为三类：真正努力的人、瞎努力的人、不努力的人。不努力的人没有目标，天天只知道打发时间；瞎努力的，虽然天天忙着做这做那，但是他们没有目标，虽然流汗不少，收获却寥寥无几；真正努力的人，目标非常明确，以结果为导向行动，而且不达目的绝不放弃行动。
就大学生来说，真正努力的人少，瞎努力的人占大多数，不努力的人有但是不多。
用脚指头想我们也知道：快乐、成功肯定属于那些真正努力的人（如果你心中还有中彩票特奖的侥幸心理，那么我可以明确的告诉你：即使你每天都中彩票特奖，你收获的肯定只有空虚！）。
做到什么程度才能称之为真正努力？我们应该怎么做才能成为真正努力的人？答案很简单：大部分时间、主要精力放在真正重要的事情上，这就是真正的努力。要成为真正努力的人，第一个困难就是找到真正重要的事。
判断一件事是不是真正重要的事，是一件非常繁琐、枯燥的事，它不但要看人生的阶段，还要考虑当前所处的环境、情境等变幻莫测的因素，因此很多人宁愿被乱七八糟的事牵着鼻子走，也不去认真的判断。
对于大学，人生阶段是非常明确的，就是成长为一个真正的“大人”。如果把人生看作一次简单的季更替，那么大学时代，就好比春天——春天是播种的季节，因此大学时代的第一要务就是：为自己的人生种下一粒种子，有着顽强生命力的、足以让自己激情四射的种子。
一块土地适合种植什么作物，这也是有讲究的。农民是在一次又一次的劳作过程中，获得了这些知识。与此相同，一个人要想知道自己的人生适合什么种子，也必须进行多种多样的尝试。
简单的说：没有尝试，就没有判断；没有判断，人生也就失去了它应有的光彩。
哈佛大学生VS中国大学生
注：关于美国、哈佛大学的描述，均来自网络资料，真实性待考据。（2026年注）
与中国的学生高中苦，大学玩不同，美国的学生是高中玩，大学苦——非常苦！与美国大学生相比，中国的学生缺少吃苦的精神。中国的高中生苦，是被逼无耐，美国的大学生苦，则是自找的，且乐在其中。
中国的家长和学生认为高考前是最苦的。不少大学生经过高考的“独木桥”后，开始在大学校园里舒舒服服地混日子：上课想逃就逃；考试临时抱佛脚。
“所有的学习都是为了高考”，这个中国人的观念导致高考后学习不再重要。当美国大学生为步入社会工作拼命学习，积聚能量的时候，中国的大学生长长地舒了口气，开始了玩乐。
再一点，在高中时期，美国学校培养的是自主学习的习惯。而比较中国，中国的高中是老师填鸭式学习，让学生习惯了依赖——学习依赖监督，找工作依赖关系，这些都严重的扼杀了人自身的灵性。
能力、习惯上的差距，让中国学生与美国学生在大学选择了不同的生活方式和态度。哈佛的学生说，在哈佛学习强度大，睡眠很少，有在炼狱的感觉，对意志是一个很大的挑战。但是如果挺过去，以后再大的困难也就能够克服了。
而中国大学生认为，终于摆脱束缚，可以想干什么，就干什么了。于是，把大多时间用在了学习以外的事情上。我们在最该学习的时候断档了。这就注定了，我们的大学生被甩得越来越远。
很多学者用金字塔来形容中美学生的学习能力。差别在于，中国孩子的学习能力是正金字塔，年纪越大学习的空间越小。而美国学生的学习是倒金字塔，他们学会的是持续学习的能力。
今天不努力，明天必定遭罪。哈佛告诉它的学生：“学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”而我们的大学生，正在品尝未学习的痛苦。
哈佛没有高楼大厦，只有新英格兰的红砖墙。即使诺贝尔奖获得者也不过在校园有一个决不起眼的停车位。毕竟哈佛最起眼的是100座图书馆，尤其是一个个像图书馆那样的人，或者说，一个人就是一座图书馆。
某教授对学生说，你学我这门课，你就一天只能睡两小时。学生想，那么，我学四门课，我就没有睡眠时间了，我就得倒贴睡眠时间了。
哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大书，每本几百页，还要交上阅读报告。哈佛过桥便是波士顿，前人类学系主任张光直在哈佛读博士那几年，没有上过桥没有去过波士顿。
这就是哈佛大学生的生活状况，不知道你的评价如何？
读大学第一要务：主动学习意识
学习是为了解决现实中的问题，而非争论是非、强弱、对错，这一点一定要牢记于心。
极我生涯，蓝白
学习应该说是自然赋予人类和其他动物的一种本能之一。正是以来这种本能各种生物不断进化。人，作为高等动物，学习的本能最完善，也最难操控！这里的最难并非自然的本意，很多时候都是人为造成的——自作聪明往往反被聪明误！初解九连环的人肯定感到毫无头绪，原因在于不解其中的秩序。一旦把握了拆解的秩序，九连环便能轻而易举的解开了！操控学习的本能也是如此：顺应其中的秩序轻而易举，否则事倍功半，费力不讨好！
操控学习的第一步是：建立正确的学习意识。
说实在的，到了大学才培养主动学习意识，实在有些迟了。但是中国目前学生的学习史很难形成健康的学习意识。为此，我们到了大学必须重新认识重新定义学习！
大学以前，学习的主角是老师，而且学生学习的目标往往局限在考取好成绩上。到了大学，学习的主角摇身一变成了学生，而且学习的目标也变成了幸福快乐的生活（成就自己）！
此外，学习时间也大变特变：大学以前学生的时间被家长和学校塞满，而到了大学，学生三分之二的时间完全由自己控制——被人笼养惯了的老虎，重会森林后往往不会捕食；同样，被他人支配惯了的学生，重获自由后很容易不知所措，大学之初，很多学生不知道如何安排自由时间！
为了让学生实现以上三个转变，充分合理的利用自由时间，自主自觉的为成就自己而学习生活，大学新生必须建立正确的学习意识：明确学习的含义、目标和方法。一般来说，学习意识主要的来源是学习经历，核心是自主思考——一个人的路必须由他自己来铺筑，而学习是人生之路的根基！可惜的是现在人们普遍缺少自主思考！
操控学习本能，大致包括以下四种意识：
- 自导学习意识：用自己喜欢的方式学习自己喜欢的知识；
- 行动学习意识：为解决生活中的问题，为成为自己想要成为的人而学习，不要为了考试，为了奖学金而学；
- 团队学习意识：分工如此精细，而且越来越精细的今天，学习需要个一圈子，需要一个团队，需要与人交流，共同进步；
- 终生学习意识：学无止境，学习任何东西都需要我们倾一生之力，不断求索进取！
通过对这4种意识不断的思考学习，个人就能够渐渐的把健康的学习活动贯穿到自己一生的旅程中了。
操控学习本能的第二步是：学习的实践——基于学习的意识，产生学习的实践。意识指导实践，实践检验意识，如此循环往复不断成长。
学习的实践，就是运用自己所学，解决现实中的问题。当你遇到问题时，可以针对这个问题展开学习，比如你想进行职业生涯规划，但不知道如何开始，那就开始学习职业生涯规划的相关知识吧。
相反，当通过读书或其它途径你掌握了某项知识后，不防问一下：这项知识可以解决哪些问题？或者问一问自己：我如何运用这项知识让自己的生活更美好？大学是学习，再像小学中学那样，停留在记忆、考试的阶段，就太弱暴了！
操控学习本能的第三步是：学习的创新——通过对自己以往学习意识和实践的思考，创新出适合自己的，个性化的学习生活流程，发挥自己的力量，拥有自己的生活。
生活是什么？生活是基于现实和梦想的创造！人生的最大的意义，就在于创造出有助于世界和提升人类生活质量的创造！
极我生涯，蓝白
学习是人生存发展基本的本能，其作用的发挥需要正确学习意识的操控，而要建立以上提到的4种学习意识，做好三步操控，需要我们从此刻开始，行动起来！
学习的方向：找到你一生的志趣
大学的主题是：求索自己一生的志趣，学习也由此而发端。
学习是一种需要规范和牵引力的本能，这些个的规范和牵引力的目的就是让学习的方向合于个人的志向，让学习的焦点聚焦在个人一生的志趣上！
精通一门知识，做好一项工作，都需要十年苦功的积累，那种小猫钓鱼一样三天打鱼，两天晒网的学习节奏，肯定不行！我们需要一个学习的方向，需要一个明确的目标，引导自己将绝大部分时间用在学习上，而不是玩乐上。
现在社会变的越来月丰富多彩（或者说鱼龙混杂），社会分工越来越精细，个人的选择空间也越来越大。选择空间的扩大，对不怕失败敢于尝试的人来说是机遇，但对其他大部分人来说是挑战。
现实社会存在很多的虚浮，太多人浮漂于生活物质的表层，他们从来没有深入的探究过自己的心灵。就是那些聆听过自己心灵召唤的人，真正有勇气回应心灵的又有几个呢？恐怕寥寥无几。
我们往往把自己的渴望屈就于他人的期望和评判之下，这看似善良并且有些伟大的作为，实际是害人害己的。因为那些真正爱我们的人的快乐往往源自我们的快乐，而我们的最大快乐来自实践自己的渴望，实现自己的梦想！
我们忽略自己的渴望，等同于抛弃了自己最大的快乐，由此那些爱我们的人还如何从我们身上得到快乐呢？
一个人的人生之路必须由我们自己走，大学里的生活学习方向也要有我们自己主导：选择自己喜欢的专业，充分利用各种机会和方法，精益求精！
一般来说，现在人们选择专业的依据是专业是不是热门，毕业后是不是好就业，个人喜好变成了被打入冷宫里的妃子，无人理睬。这种现象有两个基本的原因：一是个人对自己喜好的把握并不是那么恰如其分，二是人们对专业的具体内容了解的也很肤浅——不知己，不知彼，每战必殆。
按照我个人的设想，大一一年格外重要：实现自己学习意识的重塑和转变，并且确定学习的专攻方向——无论有什么难处，都不要放弃主动权，抛弃自己的渴望和志趣永远都是下下的选择！
新中国刚刚成立时的三十来年，盛行过一句话：干一行，爱一行。这句话一半有道理，一半没道理。因为只有人们做自己喜欢的事情的时候，才能叫真正的生活；要想真正的生活，那么无论做什么事，都请认真的、全力以赴的投入；但是成功并非认真就能获得的，成功的速度，更与自己的专长息息相关。我们每个人都有一些特别的自然天赋能力，只有做合于自己天赋能力的事时，人才能够更好更快的发挥自己最大的力量！（似乎并非如此，2026年注）
试着感知你一生的志趣，将之贯彻到你的整个学习和生活中；否则，试着以你正在做的事为荣，全心全意做好每一个细节，这样它很可能也会因你而荣！
学习的要素
学习犹如治病，必须有药有方。学习需要的药材是学习的要素，学习的方，则是对学习要素进行优化组合。梗概的说，学习有七大要素：
1、方向感：个人的主动性和积极性。
人的生命只有短短几十年，这几十年的精力如果七零八散，那人就会像漫天星斗中的一颗，毫不起眼；但若是把几十年的精力聚焦到一点，那么人就会向夏季中午的太阳那样炽热无比、光彩夺目！
学习也是一样，若是一味的博览，没有重心，没有主观积极性，那么学习的效果就好比秋天早晨的霜，转眼即逝；但当我们明确了自己一生的志趣，并且为之而学习，我们的时间精力就都有了主心骨，学习的效果也变成了北极的冰川！
因此，学习必须有方向感，必须有主心骨。大学学习过程中，主动意识和积极性尤为重要。
2、学习环境：集中注意力和时间。
人们通过目见耳闻身做口问脑思学习，这些路径要为即定的方向服务，必须有适宜的环境。良好的环境包含两方面的内容：一是个人的心境，二是个人所处的时空环境。
这两者中，起决定作用的是个人的心境，个人心境越是纯真宁静，受到外部的打搅越少，对待外界事件的态度也就越客观积极，从中领悟到的智慧也就越多。心境纯真宁静表现在对自己一生志趣的执著和明晰上，这便是忠贞的信仰！
大学给了个人足够的自由时间，只要付出足够的努力，任何人都能够卓越的学习生活！一般来说图书馆和教室是比较理想的学习场所。
3、学习的时间：足够长，足够多。
时间是生命的基本元素，人活着就是要对时间进行有效的管理。时间管理是个人根据自己的天赋和生活具体需要，对时间进行的分割和整合！由于主观和客观条件的不同，不同的人做同一件事，往往有不同的安排——不同长度的时间，不同的时间点。
由于外界的各种因素，人们很难完全按照自己的意愿管理时间。一般说来，有一半时间花在了对自己的真正重要的事情上就很难得了；在这些时间中又精力集中精神专注，那就可以称之为伟大了！
如何变的伟大？首先是明确自己的生活梦想，分辨出对自己真正重要的事情；其次是记录自己的时间，找出以往浪费时间的事件；最后是分析身边的各种资源，充分利用它们处理对自己无关紧要的事件，从而把时间和精力汇聚到自己的生活中！
大学学习生活的基点是个人的积极主动性。学习的时间管理关键是明确自己的学习中心和对学习效果进行有效的评价！——学习什么？学到什么程度？用什么评价学习效果？这三个问题是自导学习的基础，也是学习时间管理的工具！
4、学习的方法和工具：快乐高效的学习。
磨刀不误砍柴功，先选好自己喜欢的学习方法和适合自己的工具是学习过程轻松愉快和成果高效的保障！选择什么工具，使用什么方法取决于个人自身的条件和所学内容的特点。
5、学习的深度和范围：学习的要点和要技之一是把握核心内容，深入本质的挖掘规律。
学习深度和范围，这一纵一横都深深的影响着学习的效果。有深度，但不钻牛角尖；广泛涉猎，但要有重心。
6、学习的伙伴：老师、同学、家长、同事，甚至于陌生人都可以成为我们优秀的学习伙伴。
建立和维持伙伴关系最基本的原则是：时常问自己“我从对方的言行举止中学到了什么？——虽然乐于分享知识和信息很重要，但是个人主动的从外部汲取营养更重要！团队学习是人们相互学习很好的方法之一，其要地就是每个人都充分的表达、充分的倾听！
7、学习的机会：发现机会，创造机会。
生活的每时每刻都给我们提供了很好的学习素材，但是泛泛的学习很少能够充分的发挥个人的自然天赋。因此，个人主动的安排，或者想方设法的创造出足够长的时间学习自己喜欢需要的知识极其重要！
——机会，一定是自己争取和创造的！
自导学习
自导学习是现代人必备的学习意识，也是我们开创自己未来必须的方法和工具。自导学习的核心是：个人按照自己的生活事宜和自己成长的需要，对自己的生活学习进行合理的安排。它即要求个人有效的学习自己喜欢的知识，又要求个人用自己喜欢的方式学习。
自导学习是个人完全自主操控的学习，其目的是发挥自己的力量，拥有自己的生活，其要点如下：
1、学习的内容：自导学习，是全面提高自己，打造自己的核心竞争力的学习方法。它学习的内容，有三个层面：心智层面、知识层面和实践层面。
在选择要学习的知识的时候，一方面要合自己的生活志趣，人生志向选择知识领域，另一方面，要根据自己当前的状态，选择恰当的层面，从而让自己全面成长。
2、学习的期限：做任何事情要想有所成就，必须有足够大的动力维持热情，压力也是动力的一个源头，所以人应该学会适当的给自己施加压力。
3、学习的时间：每天都拿出固定的一段时间学习，在一段时间内专攻一个课题，直到问题解决之后再开始新的，这一点非常重要。那种浅尝辄止的学习态度，一定要抛弃。
4、辅助工具：闭门造不出一流的车，我们学习也要很好的利用已存的各种信息和资源，不但自己动心动手，也适当的求助于他人，这样才能够事半功倍的学习。
5、学习的评价：评价学习不但要对学习的效果，还要针对学习的过程。学习效果评价是为了明确自己一项知识的掌握程度。如果某次学习的效果是一篇文章，那么评价可以是他人对文章的见解，也可以是文章指导实际生活的效果。显然第二种评价更客观合理！学习过程评价是为了提高学习效率，寻找更适合自己的学习方法，以备后用。
团队学习
自导学习的核心理念是“用自己喜欢的方式学习自己喜欢的知识”，团队学习的基本思想是“主动省己，分歧是福”。
前面已经说过，团队学习要求每个人都充分的倾听和完全的表达，这就要求个人有说话的技巧：一方面能够简捷明了准确的表达自己，另一方面还要能够尊重他人，认真全面的倾听，并客观积极的评价他人的知识。
此外，团队学习还要具备以下要素：
1、团队组织服务者：组建团队，本着为他人服务的思想领导和管理团队的学习活动。
2、适当的团队规模：5—7个人比较合理。
3、每个团队成员都富有积极性和责任。
4、团队守则：定期集会学习的时间等，如有可能，可以给优秀者一些物质奖励。
5、合理的时间：足够长，而且大家尽可能的方便。
在网络流行之前，团队学习仅仅局限在一校、一城之内。现在，团队学习的范围已经扩展到整个世界。你可以和美国、英国的学生一起学习英语，可以和德国、法国的学生探讨专业知识……
机会都是我们自己创造的，勇敢的踏出第一步，一切都会成功！
大学生学习的6个要点
大学学习的第一步，应该是确定主修专业，这是被很多学生忽略的。
大学新生之所以要自主的确定主修专业是因为：主修专业必须基于个人一生的志趣。按照社会是否热门选专业，是很大的误区。之所以这么说，有两个原因：其一，今天的热门，明天可能变成大冷门；其二，热门并不代表个人喜欢，并不一定能够发挥个人的自然天赋，给人以快乐感成就感和幸福感。
事实证明，只要自己喜欢，并以之为荣且试着让它也因自己而荣，那么冷门也会变成热门。
大学之前选择的专业，还有一个缺陷：学生在选择专业的时候，对专业的具体内容和个人喜好了解的并不十分恰切、深入。如此以来，就好比让一群女孩通过抽签的方式来选择新郎，虽然自己心仪的对象也可能在被选者行列，但是如愿以常的概率绝小。
因此我建议大一新生要多多开拓自己的眼界，在足够了解各个专业之后再根据自己一生的志趣选择主修专业。如果学校允许调剂专业，那再好不过；如果不能调剂，那么个人就要通过自己的努力成就自己一生的志趣了。
大学具体的学习过程应该注意以下环节：
1、大学课堂
可以毫不客气的说，大学课堂对学生的成长作用甚微。这里有很多方面的原因，其中的主导是学校、教师、学生本人和课程特点。在此我想着重说明的不是责任在谁，而是说大学生绝对不能把目光仅仅局限在课堂上，而要重点注意课堂之外的世界！课堂之外是丰富多彩，需要人们美化的世界，和自己将来几十年的生活景况！
2、大学笔记
大学生必须有笔记，但是可以没有课堂笔记！即：大学生要积极主动的学习自己感兴趣的知识，为自己生活的快乐充实服务！课堂笔记往往都只针对考试。大学记笔记不是目的，整理笔记并且从中获得真知灼见才是目的！用写文章的方式整理笔记，是一种不错的方法！
3、大学考试
大学考试很容易，而且我觉得几个就可以了。因为大学考试的范围有限而且考点也比较明确，再加上考试对学生的成长也没有什么促进作用。充其量不过是奖学金，一纸毕业证——对用心的人来说，毕业证也是可有可无的！
4、大学老师
从老师那里学习，是学生学校生活自始至终的主题之一，只是大学之前，从老师那里学的主要是知识，而到了大学学习的重点是生活——不管老师讲课如何精彩，学生从中学到的远远没有老师切身经历中学到的多。学生可以不听老师讲课，但是要认真领会老师不多的生活感言，尤其是大学生活、工作经历和社会见闻方面！
5、图书馆
就我个人来说，大学最重要的东西就是图书馆。读书能够开拓视野，丰富知识。但是书毕竟是死的，其功用很大程度上取决于个人！总之一句话：图书馆是学习不可或缺、不可多得的资源。是资源利用起来就会有污染，而且资源的利用率取决于个人！
6、网络
无处不在的网络，它可以给我们接触任何信息的自由；如何运用网络，也是我们的自由。被网络中的那些毫无意义的诱惑束缚，还是借用网络的便捷，拓展自己的知识、才能，这完全取决于你自己。
大学生活的主题是学习，但是学习的内容不是知识而是如何幸福的生活。学会用心生活，比掌握任何的知识都重要千万倍。
虽说不管什么时候，只要有足够的勇气和决心，人就可以开始全新的生活，但是大学必定是难得自由的四年；在这四年中摸索前进，使自己一点点在成败，在伤悲快乐中慢慢丰富起来，总是比一无是处好上百倍吧？
学习的节奏
学到的知识，如果没有被应用到实践解决问题，没有用实际的行动去验证，那么学习所花的时间，很可能是浪费。为了提高学习的效果，做一个学以致用的人，大家可以参考下图中的学习节奏。
1、以问题为中心
高中的学习，是为了考试，为了成绩。大学的学习，必须以解决实际问题为中心，考试完全可以忽略不计。
所谓的问题，首要的是个人自身。比如一个没有目标的人，首要要学会的是规划，是目标管理。有目标，但专业知识、心理素质不达标的，则要把重心放到提升专业知识水平和心理素质上。
在学习专业知识的过程中，同样也要以问题为中心——想象，搜索或者向从事相关工作人寻问，在实际工作中会遇到什么问题，然后又那个为中心，展开学习活动。
2、理论方法
人的力量来自信念、理念，人的束缚同样来自信念和理念。任何一个理论，都有它的效用，都有它的局限。意识到这一的，是运用理论的力量，同时不被某个理论束缚住的前提。
遇到问题，首先问一问自己：用什么理论、什么方法解决？我相信，任何一个问题，都有很多种解决之道，我们从中选择一种或多种，然后才能明确接下来行动的方向。
举个例子来说，抗日战争时期，国民政府坚持的理论是军队抗战，正面抗战；陕北政府坚持的则是全民抗战，敌后抗战。因此而来的行动，非常明确：国民政府组织了多次会战，彻底粉碎了日本三个月占领全中国的野图；而陕北政府，则突进敌后，建立了大量的抗日根据地，并且获得了方法的群众基础……
3、案例分析
这一步，只适合已经发过的问题。
当发生这样的问题时，人们是怎么做的？效果如何？他们的方法有什么可取之处？又有什么不足？
对自己收集到的案例，一一进行分析，然后制定自己的方案。记住：不要被前人的经验，尤其是成功的经验限制了思维。
4、动手实验
行动，是检验整理唯一的标准。
在行动之前，无论你觉得自己制订的方案多么完美，它都是不可住的。因为想像力与现实总是存在着差异，而且现实还是不断的发生变化，而我们的想像力往往仅仅停留在过去。
很多时候，动手实验需要许多条件，为此需要大量的时间、精力、资源，建议实验时不要一个人闭门造车，多找一些伙伴，大家一起动手，一定能把问题解决的更好。
5、回顾总结
如果画家画完一副画，却没在上面签名，那么那副画很可能被当作赝品。学习也是一样，如果只是走了个过程，事后不反思总结，之前的那些付出、努力很可能付诸东流。
回顾一下那些重要的细节，看一看自己有哪些纰漏，下次再遇到同样的问题时，就有了准备；同时，也要看一看自己那些做的好方面，给自己一些奖励。
世界上不存在不需要肯定的圣人，我们普通人更是需要奖励。如果他人不愿意赏识我们，至少我们可以自己赏识自己。
大学生必须思考的五个问题
第一问：读多少本书？
读书，是最普遍的学习方法之一。有人曾经说过，大学四年至少要读3000本书。3000这个数字有点大了。就算是一天读一本，四年也不过1500来本。
不过，意思是对的：大学时一定要多读书。多读书，不是滥读书，一定要有选择的读。建议大家从下面三个方面选择书：
1、专业类书：自己专业方面的书，一定要拓展范围，不要被一两个专家限制住了视野。
2、管理方面的书：大家一定要有这样的认知，管理并非一个专业，而是生活必备的一项技能。我们生活的方方面面，大到工作婚姻，小到洗衣做饭，都离不开管理。
3、兴趣爱好方面的书：有一两个兴趣爱好，学习工作之余去玩一玩，乐一乐，对提高生活质量是很有帮助的。
第二问：什么时候不再花父母的钱？
有一次和一个90后的朋友聊天，他说很反感主管对他说的一句话：你现在还在学校，可以向父母伸手要钱……我的朋友，大二的时候就开始工作了。说话那会是大三下学期。朋友说，他从开始工作那时起，教再也没向父母要过钱。
用自己的劳动养活自己，花自己赚的钱，这是一个人活着最基本的尊严。到了大学，大家已经是成年人，成年人第一件要考虑的事，就是赚钱养活自己。
第三问：我的志向是什么？如果没有，什么时候确定？
在这个一味的追求金钱的社会环境中，有梦想，为梦想而努力，成了被人遗忘、舍弃的事。但是，幸福快乐的人生，绝对离不开梦想。只有有了梦想，我们的所作所为才有了焦点和方向，才有了让心灵平静的价值。
第四问：要组织、参与哪些活动？
大学最宝贵的资源，当属可以自由安排的时间。离开了被家长、老师安排的生活方式，大学生必须尽快学会自己管理自己。
信息时代，人们的周围总是充满了诱惑。拒绝诱惑，做对自己有价值的事，而非当时有趣但对未来没有任何价值的事，是对大学生活的考验。
21世纪，对人才的需求，过硬的心理素质、领导管理才能，比专业技能更为重要。而组织和参与各类活动，如演讲、辩论等活动，是提升自己综合素质非常好的途径。因此，大学四年，一定要多多参加各类活动。
第五问：什么时候开始积累工作经历？
工作，是一入大学就要考虑的事。那种等到大四再去考虑的想法，一定要抛弃。这就好比一个舞蹈演员，在上台表演之前，不知道早已练习了多少次。如果没有表演前的练习，一上舞台表演就会被观众哄下去。
大学生找工作时，被拒绝最大的原因就是：经验不足——虽然我一直认为这是一个烂的不能再烂的借口，但那些商人们就是让这个死里。
为将来的工作考虑，尽早进行职业定位和规划，用星期、假期、甚至逃课去参加一些实习，是非常必要的。
拨：四年后，你在哪里？
橘子生淮南则为橘，生淮北则为枳，这其中的原因是水土不服。大学病同样是由水土不服引起！大学病的病症表现为：无所事事——净做些害大益小的事，诸如迷恋于网络游戏等，不能自持！
大学是人生的半山腰，大学生则是一块块的圆石；没有目标和攀登意识的大学生只能加速下滚了！——等大学毕业，再抬头四顾，他们会发现自己已经陷落深坑，爬出深坑呈现的是他们出生的起点！
大学病的直接原因是大学的特点——大学学习环境和氛围与之前几乎是完全逆转，但其根本原因是学生自己的学习史——学习史不是受教育史，它最注重个人的主观因素。由于大学以前的学习史往往夹杂着很多的被动成分，学生的主动性和积极性很蒙昧很懒惰。着就致使很多大学新生不知道如何安排自己的自由时间，而大学最重要的部分就是充实丰富自由时间！也就是说，大学病发端于个人学习主动性的缺失：没有目标，所作所为凌乱不堪；不知攀登，贪享一时之乐！
上大学之前想一想自己为什么要上大学，确定好自己大学四年的目标。有了目标，明确了攀登的方向，圆石表面就会生长出密密麻麻的触足，吸附在山体上，或快或慢的向上攀登！
有位前辈，发出这样的感言：我在高中时感到盲目孤立无援，因此我渴望大学时能够有一位导师，理解我并鼓励我向前迈进——我期望有一个和蔼可亲的人帮助我规划学业。但是大学后我渐渐的领悟到：我必须成为自己学业、生活和未来的创造者！
想一想，如果你有一愿望精灵，它可以让你瞬间大学毕业，并且得到自己想要工作、机会等等，那么你的愿望是什么？
你想挤人山人海的招聘会，想考研、考公务员，还是要出国留学？无论你的答案是什么，你都可以用自己的心、手、脑，用自己的行动把它变成现实。
行动起来，不要再把生活的选择权交给命运、交给他人，要自己把握自己的人生，自己选择自己要走的路。这样虽然辛苦，但最终一定能获得无与伦比的快乐与幸福！
